Intelligenza artificiale e scuola: un sondaggio per dare voce ai docenti
Con la pubblicazione delle Linee guida sull’intelligenza artificiale e l’aggiornamento delle Nuove Indicazioni Nazionali, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha tracciato una direzione precisa: integrare le tecnologie digitali nella didattica, senza perdere di vista lo sviluppo del pensiero critico e della dimensione etica.
La scuola italiana si trova oggi in una fase di cambiamento strutturale. L’introduzione dell’IA nei processi educativi apre nuove opportunità, ma solleva anche interrogativi concreti su strumenti, metodologie e impatti sul lavoro in classe.
Per questo motivo, ANP, La Fabbrica e il Gruppo Spaggiari Parma promuovono un sondaggio rivolto a docenti di ogni ordine e grado, con l’obiettivo di raccogliere esperienze dirette, percezioni e bisogni legati all’utilizzo dell’intelligenza artificiale a scuola.
Il questionario, rapido e accessibile, intende approfondire alcuni aspetti chiave: il livello di diffusione dell’IA nella didattica, la sua utilità percepita, l’impatto sulle modalità di insegnamento e sulla relazione educativa, oltre alle reazioni – anche emotive – che queste tecnologie generano in chi insegna e in chi apprende.
I dati raccolti (anonimi) saranno condivisi pubblicamente e contribuiranno a delineare un quadro aggiornato del rapporto della scuola e dei docenti italiani con l'intelligenza artificiale, utile per orientare future proposte formative e didattiche.
