Fondazione Prada: percorsi per le scuole tra arte, identità e culture globali
Visitare uno spazio dedicato all’arte può diventare molto più di un’occasione per osservare delle opere: può aiutare studenti e studentesse a formulare domande, mettere in relazione punti di vista differenti e sviluppare nuovi strumenti per interpretare ciò che li circonda.
È questa la prospettiva dei percorsi tematici che Fondazione Prada propone alle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie nella propria sede di Milano.
Le attività accompagnano le classi alla scoperta dei progetti permanenti e temporanei attraverso osservazione, dialogo e confronto, con proposte differenziate in base all’età e adattabili alle esigenze didattiche.
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Percorsi diversi per ogni grado scolastico
Ogni percorso parte dalle opere e dagli ambienti di Fondazione Prada per affrontare temi capaci di creare connessioni con l’esperienza di bambine e bambini, ragazze e ragazzi e con il lavoro svolto a scuola.
Per la scuola dell’infanzia, Atlas delle meraviglie accompagna i più piccoli in un viaggio tra forme, colori, dimensioni e ambienti sorprendenti attraverso le opere di Jeff Koons, Betye Saar e Carsten Höller.
Alle scuole primarie sono dedicate due proposte. Stanze fantastiche e oggetti curiosi invita a esplorare il modo in cui oggetti, spazi e percezioni possono trasformarsi, mentre Atlanti personali parte dai concetti di raccolta, collezionismo e assemblaggio per costruire nuove relazioni tra immagini, oggetti e significati.
Per la scuola secondaria di primo grado, Centomila possibili sé affronta il tema della costruzione dell’identità, mentre Odissea artistica utilizza il viaggio come chiave per riflettere su conoscenza, esperienza e memoria.
Per le scuole secondarie di secondo grado: interrogare narrazioni e identità
Le proposte rivolte alle scuole secondarie di secondo grado invitano studenti e studentesse a confrontarsi con questioni che attraversano il dibattito culturale contemporaneo.
Atlante delle contro-narrazioni esplora archivio, classificazione e assemblaggio per interrogare le narrazioni dominanti e le gerarchie del sapere, attraverso le opere di Alex Da Corte, Peter Fischli e David Weiss, Goshka Macuga e Betye Saar.
Corpi fuori posto, ambientato nella Haunted House, mette invece in relazione le opere di Louise Bourgeois e Robert Gober e propone una riflessione sul corpo come luogo della memoria, sullo spazio domestico e sulle tensioni individuali, sociali e politiche.
Dalla visita al lavoro in classe
I percorsi non seguono una formula unica. Contenuti, linguaggio, durata e approfondimenti possono essere adattati alle caratteristiche e alle esigenze della classe, in accordo con i docenti.
L’obiettivo è trasformare la visita in un’esperienza che possa dialogare con la programmazione scolastica, stimolando curiosità, consapevolezza, capacità critica e interpretazione del mondo visivo.
Le attività permettono inoltre di costruire collegamenti con i temi dell’Educazione civica e con gli Obiettivi di sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030.
Global Antiquity: guardare il mondo antico da una prospettiva globale
Dal 5 novembre 2026, l’offerta educativa si arricchisce dei percorsi dedicati alla mostra Global Antiquity, progetto di ricerca curato da Salvatore Settis e Anna Anguissola, con la collaborazione di Chiara Ballestrazzi.
La mostra mette in relazione culture del Mediterraneo, dell’Africa orientale e dell’Asia in un arco cronologico compreso tra il 600 a.C. e il 900 d.C. circa.
Opere e manufatti raccontano la circolazione di oggetti, tecniche e idee tra aree geografiche differenti, restituendo un mondo antico caratterizzato da relazioni e scambi continui.
Per le classi, il percorso diventa l’occasione per confrontarsi con una lettura dell’antichità che supera una prospettiva esclusivamente eurocentrica e per riflettere sui concetti di globalità e globalizzazione, creando collegamenti con storia, storia dell’arte, geografia ed Educazione civica.
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Dall’osservazione di forme e spazi per i più piccoli alle riflessioni su identità, memoria, narrazioni e relazioni tra culture per gli studenti più grandi, i percorsi di Fondazione Prada propongono modalità differenti per avvicinare le classi all’arte e utilizzarla come strumento di conoscenza e confronto.
Se sei interessato a conoscere le attività disponibili per il tuo grado scolastico, puoi segnalare il tuo interesse e ricevere maggiori informazioni sulle proposte dedicate alle scuole.