Biodiversità 2030: un tesoro da tutelare

La scuola di oggi è chiamata a porre attenzione all’educazione ambientale ancor più che in passato, con lo scopo di guidare i giovani cittadini verso l’adozione di uno stile di vita orientato a un futuro di progresso sostenibile.  Le competenze legate a questa tematica  sono una parte integrante e fondamentale del bagaglio di conoscenze di ciascun alunno: approfondire tematiche ambientali con un focus sulla biodiversità e valorizzando l’approccio laboratoriale consente di sviluppare un percorso di educazione civica capace di fornire agli alunni gli strumenti utili a stimolarne il protagonismo attivo e quello spirito critico che permette di capire le motivazioni che stanno alla base di regole e comportamenti connessi alla tutela dell’ambiente e a uno stile di vita sostenibile. 

Il corso è stato realizzato da La Fabbrica e "Università degli Studi di Roma Tor Vergata - Dipartimento di storia patrimonio culturale formazione e società" in collaborazione con G.Eco.

Ambiti trasversali

• Metodologie
• Attività laboratoriali
• Didattica per competenze e competenze trasversali

Ambiti specifici

• Conoscenza e rispetto della realtà naturale e ambientale
• Sviluppo della cultura digitale e educazione ai media
• Cittadinanza attiva e legalità

Fornire ai docenti elementi e risorse per:

• approfondire, non solo in chiave scientifica ma anche socioculturale, il tema della biodiversità connesso alla comprensione del complesso sistema uomo-natura e alle implicazioni di tutela e gestione delle risorse naturali
• progettare e condurre nelle varie discipline attività di educazione civica sul tema ambientale;
• riconoscere tra le numerose risorse digitali presenti nel web i materiali i siti e gli archivi digitali di maggiore valore scientifico e didattico su cui basare il processo autonomo di consolidamento delle conoscenze in materia di gestione e conservazione della natura.
• allestire e valorizzare scenari laboratoriali dove gli allievi possano riconoscere e affrontare le tematiche dei Global Goal 2030 e dello sviluppo sostenibile;
• stimolare e incoraggiare la riflessione metodologica attiva e partecipata in riferimento alla definizione di percorsi didattici orientati a promuovere negli alunni la conoscenza della realtà naturale dalla quale dipende la loro vita e quella del pianeta Terra;
• accompagnare gli alunni alla conquista di obiettivi disciplinari, alla costruzione di competenze e alla maturazione di comportamenti di tutela (ambiente) e autotutela (benessere)

Il corsista potrà integrare le proprie competenze nei seguenti ambiti:

• Progettazione
• Didattica interdisciplinare
• Didattica laboratoriale
• Cooperative learning
• Team Teaching
• Didattica

Attestato valido per la formazione dei docenti

Attestato scaricabile online dal sito del corso e tramite la piattaforma MIUR SOFIA.