SDG 5 e il ruolo della scuola nel contrasto e nella prevenzione della violenza di genere

All’interno di una società in continua trasformazione, è opportuno promuovere una educazione che sappia accogliere e valorizzare la diversità e che formi cittadini consapevoli, responsabili e inclusivi. Durante il processo di crescita vari stereotipi perpetrati nella nostra società legati al genere, alla condizione sociale, all’origine, all’orientamento sessuale, condizionano i comportamenti, quindi occorre formare sulle politiche di genere e delle pari opportunità, in modo che vengano valorizzate le intelligenze e competenze di studentesse e studenti per una loro reale inclusione e per favorire scelte libere e consapevoli per il futuro.

Il corso di formazione è stato sviluppato da ActionAid Italia insieme a La Fabbrica, grazie all’esperienza pluriennale di lavoro dell’organizzazione sul tema della lotta alla violenza di genere e la decostruzione degli stereotipi di genere, in particolare nell’ambito dell’educazione formale e informale.

Tra gli strumenti educativi online a disposizione anche il serious game dedicato ai e alle giovani Youth for Love che affronta i temi della violenza di genere e del bullismo.

WEBINAR

Guarda il webinar di introduzione al corso di formazione con Corinne Reier, School Expert progetto Youth for Love- ActionAid, e Mirella Adamo, direttrice responsabile.  

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AMBITI SPECIFICI

• Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media
• Cittadinanza attiva e legalità

AMBITI TRASVERSALI

• Metodologie e attività laboratoriali
• Didattica per competenze e competenze trasversali

• approfondire dal punto di vista socio-culturale il tema della parità con tutte le implicazioni sociali, economiche e legislative
• progettare e condurre nelle varie discipline attività di educazione alla cittadinanza con il focus sulla inclusione e sulla parità
• acquisire nuove competenze per riconoscere e abbattere pregiudizi e stereotipi legati al genere
• riconoscere tra le numerose risorse digitali presenti nel web i materiali i siti di maggiore valore scientifico e didattico per consolidare quanto appreso
• allestire laboratori dove la classe possa riconoscere e affrontare le tematiche dei Global Goal 2030 e della parità di genere;
• stimolare e incoraggiare la riflessione metodologica attiva e partecipata in riferimento alla definizione di percorsi didattici orientati a promuovere il rispetto reciproco all’interno del gruppo classe.
• accompagnare gli alunni e le alunne alla costruzione di competenze e alla maturazione di comportamenti responsabili e inclusivi

Il corsista potrà integrare le proprie competenze nei seguenti ambiti:

• progettazione e gestione di percorsi didattici e laboratoriali per lo sviluppo negli allievi e nelle allieve di conoscenze e consapevolezza del rispetto delle differenze
• utilizzo nella didattica delle metodologie di decostruzione degli stereotipi, in stretta connessione con un utilizzo del linguaggio privo di stereotipi
• operatività trasversale alle discipline
• saper riconoscere le varie forme di violenza di genere e le cause profonde della stessa
• acquisire spunti per il coinvolgimento della comunità educante e la creazione di una rete intorno alla scuola volta alla prevenzione e al contrasto della violenza di genere
• riflettere e acquisire nuovi strumenti per monitorare e valutare le competenze acquisite dagli studenti e dalle studentesse, in particolare le soft skills, e per sviluppare una diagnosi preliminare nelle classi sulla tematica in oggetto, al fine di co-progettare un intervento didattico che risponda ai veri bisogni del target.

Attestato valido per la formazione dei docenti e riconosciuto dal MIUR ai sensi della D.M. 170 del 21 marzo 2016.

Attestato scaricabile online dal sito del corso e tramite la piattaforma MIUR SOFIA - ID 43357