SDG 5 e il ruolo della scuola nel contrasto e nella prevenzione della violenza di genere

AGENDA 2030 INCLUSIONE Primaria Secondaria di I Grado Secondaria di II Grado

All’interno di una società in continua trasformazione, è opportuno promuovere una educazione che sappia accogliere e valorizzare la diversità e che formi cittadini consapevoli, responsabili e inclusivi. Durante il processo di crescita vari stereotipi perpetrati nella nostra società legati al genere, alla condizione sociale, all’origine, all’orientamento sessuale, condizionano i comportamenti, quindi occorre formare sulle politiche di genere e delle pari opportunità, in modo che vengano valorizzate le intelligenze e competenze di studentesse e studenti per una loro reale inclusione e per favorire scelte libere e consapevoli per il futuro.

 

Il corso di formazione è stato sviluppato da ActionAid Italia insieme a La Fabbrica, grazie all’esperienza pluriennale di lavoro dell’organizzazione sul tema della lotta alla violenza di genere e la decostruzione degli stereotipi di genere, in particolare nell’ambito dell’educazione formale e informale.

 

Tra gli strumenti educativi online a disposizione anche il serious game dedicato ai e alle giovani Youth for Love che affronta i temi della violenza di genere e del bullismo.

 

WEBINAR

 

Guarda il webinar di introduzione al corso di formazione con Corinne Reier, School Expert progetto Youth for Love- ActionAid, e Mirella Adamo, direttrice responsabile.  

 

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Programma del corso

Ambiti formativi

AMBITI SPECIFICI

  • Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media
  • Cittadinanza attiva e legalità

AMBITI TRASVERSALI

  • Metodologie e attività laboratoriali
  • Didattica per competenze e competenze trasversali

Obiettivi

  • approfondire dal punto di vista socio-culturale il tema della parità con tutte le implicazioni sociali, economiche e legislative
  • progettare e condurre nelle varie discipline attività di educazione alla cittadinanza con il focus sulla inclusione e sulla parità
  • acquisire nuove competenze per riconoscere e abbattere pregiudizi e stereotipi legati al genere
  • riconoscere tra le numerose risorse digitali presenti nel web i materiali i siti di maggiore valore scientifico e didattico per consolidare quanto appreso
  • allestire laboratori dove la classe possa riconoscere e affrontare le tematiche dei Global Goal 2030 e della parità di genere;
  • stimolare e incoraggiare la riflessione metodologica attiva e partecipata in riferimento alla definizione di percorsi didattici orientati a promuovere il rispetto reciproco all’interno del gruppo classe.
  • accompagnare gli alunni e le alunne alla costruzione di competenze e alla maturazione di comportamenti responsabili e inclusivi

Mappatura delle competenze

Il corsista potrà integrare le proprie competenze nei seguenti ambiti:

  • progettazione e gestione di percorsi didattici e laboratoriali per lo sviluppo negli allievi e nelle allieve di conoscenze e consapevolezza del rispetto delle differenze
  • utilizzo nella didattica delle metodologie di decostruzione degli stereotipi, in stretta connessione con un utilizzo del linguaggio privo di stereotipi
  • operatività trasversale alle discipline
  • saper riconoscere le varie forme di violenza di genere e le cause profonde della stessa
  • acquisire spunti per il coinvolgimento della comunità educante e la creazione di una rete intorno alla scuola volta alla prevenzione e al contrasto della violenza di genere
  • riflettere e acquisire nuovi strumenti per monitorare e valutare le competenze acquisite dagli studenti e dalle studentesse, in particolare le soft skills, e per sviluppare una diagnosi preliminare nelle classi sulla tematica in oggetto, al fine di co-progettare un intervento didattico che risponda ai veri bisogni del target.

Certificazioni

Attestato valido per la formazione dei docenti e riconosciuto dal MIUR ai sensi della D.M. 170 del 21 marzo 2016.

Modalità di rilascio attestato

Attestato scaricabile online dal sito del corso e tramite la piattaforma MIUR SOFIA - ID 43357